中新網(wǎng)吉林新聞3月11日電 (譚偉旗 戰(zhàn)毓)為普及法律知識，筑牢校園安全防線，近日，長春新區(qū)人民法院高新法庭法官史蘭躍作為法治副校長走進長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)慧谷學(xué)校，以“守護校園安全、共建法治未來”為主題，為500余名師生帶去一堂生動的法治教育講座。
當天，講座圍繞學(xué)生欺凌展開，法官結(jié)合未成年保護法強調(diào)了學(xué)生欺凌的定義：“學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段施壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。”
法官列舉三類常見形式：行為欺凌、語言暴力及心理暴力，明確了學(xué)生欺凌在學(xué)生之間的發(fā)生方式，讓同學(xué)們及時認識到學(xué)生欺凌行為是否“正在發(fā)生”，以便及時求助。
針對學(xué)生欺凌的責任問題，法官介紹，欺凌行為已經(jīng)突破道德范疇，可能面臨民事賠償、行政責任甚至刑事責任，并著重強調(diào)“年滿12周歲實施嚴重暴力將追刑事責任”。
對于如何應(yīng)對學(xué)生欺凌現(xiàn)象，法官從三個角度進行講解，對于受害者，應(yīng)立即向他人求助，保留證據(jù)；對于旁觀者，要勇于揭露真相；對于學(xué)校，應(yīng)迅速啟動調(diào)查程序，保存錄像，嚴重時要聯(lián)系警方。
法官在現(xiàn)場通過互動提問的方式，指導(dǎo)學(xué)生遇到此類現(xiàn)象時及時截圖取證，立刻告知老師及家長及時處理，勇敢發(fā)聲。
講座最后，法官告訴在場的同學(xué)們：“法律是保護權(quán)益的盾牌，而非冰冷的條文”。法官號召師生共同營造陽光校園。法官的講話贏得了在場師生的熱烈反響，大家紛紛表示，將積極踐行倡議，共同努力，為打造和諧美好的校園環(huán)境貢獻自己的力量。
講座結(jié)束后，高新慧谷學(xué)校向法官頒發(fā)了法治副校長聘任證書。
此次普法宣傳進校園活動的成功舉辦，不僅增強了青少年的法治意識和自我保護能力，還讓他們深刻感受到了法治精神的偉大力量�；顒拥拈_展，對于預(yù)防和減少學(xué)生欺凌、促進青少年健康成長具有重要意義。
同時，此次活動也是一次加強校地合作、推進法治教育的有益嘗試，為今后的青少年法治教育工作提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。未來，該院高新法庭將繼續(xù)深化此類活動，持續(xù)推進“法治副校長”機制，通過案例宣講、模擬法庭等形式，讓法治意識在青少年心中生根發(fā)芽。(完)
