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(八閩千姿)保護(hù)閩南語(yǔ)：讓鄉(xiāng)音活態(tài)傳承
中新社泉州11月20日電 題：保護(hù)閩南語(yǔ)：讓鄉(xiāng)音活態(tài)傳承
中新社記者 孫虹 曾福志
“鄉(xiāng)情宰(怎)樣好，讓我說(shuō)給你，民風(fēng)還淳厚，原來(lái)是按尼(如此)……”出生于閩南漳州的世界文學(xué)大師林語(yǔ)堂晚年時(shí)，按閩南語(yǔ)音寫(xiě)下這首五言詩(shī)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)故土的眷念。林語(yǔ)堂愛(ài)到極致的閩南語(yǔ)，是閩南、臺(tái)灣民眾乃至東南亞閩南籍華僑華人共同的鄉(xiāng)音。
閩南語(yǔ)，系不同時(shí)代北方中原漢人因避戰(zhàn)亂、逃荒等原因向南方遷徙，進(jìn)入閩南地區(qū)后逐漸形成，并隨先人“下南洋”的腳步傳遍天下。如今，全世界約有7000萬(wàn)人使用閩南方言，主要分布于中國(guó)福建、臺(tái)灣等地，以及東南亞的大部分華人社群。
廈門(mén)大學(xué)信息學(xué)院人工智能系主任史曉東卻頗為擔(dān)憂(yōu)，“閩南方言一旦丟失，意味著以此為載體的風(fēng)俗、藝術(shù)等璀璨的閩南文化，也將陷入失傳的窘境。”他近日接受中新社記者采訪(fǎng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“咿呀成韻”的閩南語(yǔ)，是海峽兩岸以及閩南籍華僑華人之間溝通交流的橋梁、情感聯(lián)絡(luò)的紐帶；越來(lái)越多閩南新生一代，對(duì)方言日益陌生，閩南語(yǔ)傳承與保護(hù)迫在眉睫。
如何完整保留與傳承這一千年“古音”？廈門(mén)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建立了海量的閩南語(yǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，創(chuàng)建閩南語(yǔ)翻譯系統(tǒng)；泉州啟動(dòng)“活著的古城”閩南方言搶救性保護(hù)傳承項(xiàng)目，上線(xiàn)運(yùn)行“泉腔鯉音”閩南語(yǔ)研學(xué)小程序；漳州出版首套以漳州本地發(fā)音為基準(zhǔn)的教材書(shū)籍《閩南文化與語(yǔ)言文庫(kù)》系列叢書(shū)，并讓該叢書(shū)走進(jìn)小學(xué)課堂，成為閩南語(yǔ)方言學(xué)習(xí)的教材。
10月19日，美國(guó)Meta公司公布閩南語(yǔ)翻譯系統(tǒng)，將原本沒(méi)有特定文字書(shū)寫(xiě)的閩南語(yǔ)，透過(guò)語(yǔ)音翻譯方式轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)，引起廣泛關(guān)注。
事實(shí)上，廈門(mén)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)在2019年便推出了閩南方言人工智能語(yǔ)音系統(tǒng)。這是一個(gè)聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)也會(huì)寫(xiě)的人工智能閩南語(yǔ)翻譯系統(tǒng)，已幫助許多人體會(huì)到用閩南語(yǔ)交流的樂(lè)趣和便利。
2020年，《廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)閩南文化保護(hù)發(fā)展辦法》出臺(tái)，首次將閩南方言保護(hù)納入地方立法。無(wú)獨(dú)有偶，2022年1月1日起實(shí)施的《泉州市歷史文化名城保護(hù)條例》，鼓勵(lì)中小學(xué)校、幼兒園在課后推廣閩南語(yǔ)教育。
“家鄉(xiāng)原音正在漸漸消失，官方需要傳播更為規(guī)范的閩南方言發(fā)音和文字�！比菔絮幊菂^(qū)社科聯(lián)主席吳湘霖說(shuō)，開(kāi)發(fā)“泉腔鯉音”閩南語(yǔ)研學(xué)小程序就是為確保傳播的規(guī)范性與正確性，打造閩南語(yǔ)學(xué)習(xí)生態(tài)。
點(diǎn)開(kāi)“泉腔鯉音”小程序，“僑批鄉(xiāng)音”“世遺講古”“古韻泉詩(shī)”“福娃講�！钡葯谀�，將閩南話(huà)相關(guān)的語(yǔ)音詞典、應(yīng)用場(chǎng)景、互動(dòng)端口濃縮其中，并設(shè)置了學(xué)習(xí)、互動(dòng)、詞典三大板塊。其中，學(xué)習(xí)板塊匯集了童謠、戲曲、故事、誦讀等閩南語(yǔ)音視頻作品，鼓勵(lì)用戶(hù)上傳學(xué)習(xí)小視頻。
今年6月，“用閩南文化點(diǎn)亮千年漳州古城”行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)，包含推廣閩南語(yǔ)、閩南語(yǔ)歌曲等內(nèi)容。漳州市閩南文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)涂志偉指出，保護(hù)閩南文化生態(tài)要把保護(hù)閩南方言放在重要突出位置，大力開(kāi)展閩南方言進(jìn)校園、閩南傳統(tǒng)民俗進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，普及閩南鄉(xiāng)土諺語(yǔ)、方言字詞、歌謠等，拓寬閩南方言傳播推廣渠道。
“保護(hù)、傳承閩南語(yǔ)，并不意味著讓每個(gè)人都說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)地道的閩南語(yǔ)，關(guān)鍵是做到方言不被歧視，有其生存的空間�！痹谌A僑大學(xué)文學(xué)院原院長(zhǎng)、閩南語(yǔ)研究專(zhuān)家王建設(shè)看來(lái)，真正能傳承好方言的最好陣地，主要在中小學(xué)、幼兒園，在每一個(gè)閩南家庭。
在流傳千年的閩南民俗文化中，在梨園戲、高甲戲、木偶戲等閩南戲曲中，在兩岸間傳唱的閩南語(yǔ)歌曲中，閩南語(yǔ)的魅力有著更立體的體現(xiàn)。此外，童謠、講古、歌訣、閩南“四句”“三句半”等多種形式，也讓閩南語(yǔ)保護(hù)傳承“百花齊放”，走向更遠(yuǎn)的地方。(完)
（來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)）
(編輯：王思博)
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