|
作者：趙明昊
日前，曾任劍橋大學(xué)教授的英籍?dāng)?shù)學(xué)家考切爾·比爾卡爾接受清華大學(xué)入職邀約，以全職身份在中國開啟新的學(xué)術(shù)生涯。據(jù)介紹，比爾卡爾1978年生于伊朗，2018年憑借在雙有理幾何領(lǐng)域的突破性進(jìn)展獲得菲爾茲獎。
比爾卡爾的入職引起廣泛關(guān)注。高水平外籍人才全職加盟中國頂尖高校，被視作高校師資隊(duì)伍國際化的重要事件之一。反過來講，這份關(guān)注也暴露出我們引進(jìn)從事教學(xué)科研的高水平外籍人才力度還有待加強(qiáng)，譬如過往在身份上非華裔全職教師和研究人員數(shù)量極少、大齡諾獎得主來華的投入產(chǎn)出比很低等諸多問題。隨著新時代推進(jìn)更高水平對外開放、建設(shè)科技強(qiáng)國要求的提出，如何構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系、系統(tǒng)性提升師資隊(duì)伍國際化水平以滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，還可多做探討。
科技強(qiáng)國源自教育質(zhì)量，質(zhì)量提升則重在師資建設(shè)。對中國高校來說，能否入選某些名單，不僅關(guān)乎身份地位名譽(yù)，更涉及利益分配和資源流向，而是否有一定數(shù)量的海外高層次人才與這些“名利”息息相關(guān)。對人才的功利性追求，導(dǎo)致高校引進(jìn)人才時評價標(biāo)準(zhǔn)過于單一，往往唯頭銜而不看是否真正需要，同時影響對已有人才的培養(yǎng)和使用：引進(jìn)來留不住，留下來也很難出新成果。
從比爾卡爾教授受聘過程，我們可一窺引進(jìn)高水平外籍人才并讓他們留下來出成果有哪些可借鑒之處。如比爾卡爾教授自己所言，雖然常年與丘成桐院士溝通并得到高度肯定，但直到獲得菲爾茲獎后才迅速得到了清華大學(xué)的加盟邀請。很多高校在高端人才培養(yǎng)上沒能做到極為用心，也是因?yàn)楦叨巳瞬排囵B(yǎng)所需時間長且成本高昂，培養(yǎng)成果存在高度不確定性。由于中國整體科研水平較發(fā)達(dá)國家還有一定差距，這讓一些高校和科研單位面臨著高端人才在培養(yǎng)成功后流失的可能。但隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，向建設(shè)科技強(qiáng)國投放的政策支持不斷提升，我國對全球尖端人才的吸引力也在持續(xù)增強(qiáng)。有調(diào)查顯示，來華外籍人士大多為了更好的職業(yè)發(fā)展前景，這種積極影響也應(yīng)當(dāng)逐漸改變高校的高端人才培養(yǎng)理念。對于一所大學(xué)來講，引進(jìn)一名已聲名顯赫的學(xué)者固然受益頗豐，但在未來仍要大膽探索自身培養(yǎng)高端人才的模式機(jī)制。
此外，相關(guān)方面還要為引進(jìn)高端外籍人才創(chuàng)造更加開放包容的社會環(huán)境和更加優(yōu)質(zhì)的配套政策。對于外籍高端人才來說，以全職身份在中國科研育人，能否適應(yīng)不同文化、不同風(fēng)俗的社會生活，能否適應(yīng)中國的科研氛圍和大學(xué)風(fēng)氣更為關(guān)鍵。這些問題不解決，以引進(jìn)獲取人才的方式即不可持續(xù)。中國文化與西方世界有很大不同，跨文化生活也考驗(yàn)著一個國家事實(shí)上的社會開放和多元包容程度。在營造好的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣方面，需要順暢合理的組織機(jī)制、公正客觀的人才評判標(biāo)準(zhǔn)以及科學(xué)有效的激勵機(jī)制。高校乃至學(xué)界都應(yīng)當(dāng)在營造更好環(huán)境、增強(qiáng)對人才吸引力方面作出更多努力。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，各國對人才的爭奪將更加激烈，人才的跨國流動也必將更加頻繁。在可預(yù)見的將來，持續(xù)引進(jìn)高水平外籍人才，仍然是我國實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國建設(shè)的重要舉措。若能建立起富有競爭力的政策體系，構(gòu)建出一支有歸屬感的國際化多元化人才隊(duì)伍，那么，我國在未來的人才競爭中就能更加從容應(yīng)對。
（來源：光明日報）
(編輯：王思博)
|
